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优秀毕业生-艾薇

收藏(人关注) 推荐挑错 打印 来源:本站原创 责任编辑:sunsway
时间:2010-06-13 17:15

 

艾薇:
      1月23日上午我们系统的学习了TPR教学法,对全身反应教学法有了更深入的了解。“TPR”教学法有着强大的表达能力;从最基本的英文26个字母,阿拉伯数字,一些动物,食物,事物到动词甚至到句子都可以用TPR表达出来。凭借丰富的肢体语言,实物,教具,图片等,能让我们充分了解英语的意思。设计全身反应教学法的顺序:1)教师说出指令并做示范动作,然后请学生跟着做2)教师说出指令并做示范动作,然后请学生跟着做3)教师说出指令,不示范动作,学生按老师指令去做4)教师说出指令,不示范动作,学生复述指令并完成动作。抓住了学生的注意力,让我们身临其境在轻松快乐的环境中学会了英语。和李晶一起做“TPR”过得很快。

      下午以24日上午的简笔画教学法,李老师仍旧把生活中常常需要的不管是食物,交通工具,动词都以很快的速度像我们展示出来,以及简笔画在实践中的具体应用,把一篇令学生头疼的文章,通过简笔画对课文和句子阐述,不用刻意记忆,通过李老师的简笔画就能引导学生,趣味记忆英语,我感到很轻松。

 

 

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