邢文清：
如果前三位老师的课程更多的侧重流程，我感觉李晶老师课上的内容确实可以使我们的课变得丰富饱满，形象生动易懂。最重要的是感觉无论是TPR还是简笔画抑或自然拼音教学，都是我的思维得以扩展。因为无论是TPR还是简笔画都并不是死板的东西，重要的是在熟练的基础上形成自己的风格，之后可以加以创新。尤其是简笔画中的许多东西都有很多种画法，是一种发散思维的东西。当然，简笔画最大的好处即是遇到学生不明白的地方，又无法用TPR的话，而简笔画则是最好的表达方式，由此可见其作用非同一般。通过课上学习简笔画的过程得出一个结论就是，简笔画要简单，但却要形象，这是非常需要认真的观察生活中的每一个细节的，只有这样才能使简笔画更贴近生活，是学生更加容易明白其中的意义。
还有印象比较深刻的是利用连环画的形式把一个短文串下来，帮助学生理解和记忆，这是一种将简笔画与情境教学相结合的方式，我认为这是种非常好的教学方法，对帮助学生背诵课文肯定是功不可没的。
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