小学阶段需不需要学音标？

 接触过很多英语成绩不太好的小学生，一问为什么英语学不好，十有八九回答都是单词记不住。但是前几天问到一个小女孩，我说你学英语有没有遇到学单词的困难呢？“没有，我觉得单词很好学，因为我学过音标。”小女孩回答得很干脆。

    自从小学普及英语以来，教育部明文规定小学阶段学英语主要是培养学习兴趣，将不再学音标。可是没有学过音标的孩子确实学英语遇到了很多困难，没有老师的带读，单词不会读，拼写单词完全是死记硬背，既枯燥又乏味。久而久之孩子反倒是对背单词失去了兴趣，进而失去了学英语的兴趣。因此家长不禁要问，小学阶段孩子究竟需不需要学音标呢？

    在小学初级阶段还是应该以培养兴趣为主，孩子的英语发音可以通过其他方式学习，比如说马氏新里程教育中心的马老师总结的“直呼式”发音法就挺好的，“爸爸汉语b，英语b, b, b，桃树汉语t，英语t, t, t……”通过汉语的发音学英语，对于初学英语的小学生来说效果非常好。

    但是小学进入中级阶段就可以适当学点音标，因为音标是有规律性的，学生可以自己利用这种规律孩子就可以读出他的发音，这样就不需要老师每天带读了，利用音标的发音规律,还能带动孩子英语单词拼写能力的提高，以后拼写单词就不需要死记硬背了。这非常有利于孩子的课前预习，对孩子的自学能力会有很大的提高。有了音标的基础学英语就会变得非常容易，孩子学得轻松，反倒有利于培养孩子对英语的兴趣。有了音标基础，小学生在做单词辨音题这种题型的时候就会变得非常容易。

    发音标准与否对于孩子学音标是非常重要的，因为发音习惯一旦养成很难改正，但是在我国因为地域的原因，很多老师的发音不是很标准，所以家长如果决定让孩子学音标，一定要慎重选择。