警惕孩子走进学英语的误区

“爸爸，爸爸father，妈妈，妈妈mother，哥哥，哥哥brother……”我们经常会在马路边上的音像店里传出这样的英文儿歌，听英文儿歌学英语本来是一件很好的事，但是我要说的是，听这样的英文儿歌其实并不利于孩子学英语，为什么呢？

    我们中国人学英语，不论是小孩还是大人都有这样一个习惯，那就是喜欢先在心里翻译成母语，再去理解，说、写英语时，则先用母语打个腹稿，然后再翻译成英语。其实这样的翻译习惯是非常不好的，首先就是速度慢，即使翻译的已经非常熟练了，但是比起直接理解仍然要慢很多，时间久了，孩子的听说读写各方面的能力都会受到影响。

    还有一个问题这样的翻译习惯会影响孩子对英语的理解和表达。因为汉语和英语在语法结构和表达方式方面存在很大的差异，如果孩子养成了时时、处处先翻译的习惯不仅理解英语不会顺畅，还会阻碍孩子将来暗地道德英语方式去表达。

    所以孩子在初学英语的时候就尽量不要中文这个拐棍。有些父母在教孩子学英语的时候总是会说“苹果，苹果apple，香蕉，香蕉banana……”这种方法实际上是在强化不良的翻译习惯。正确的做法应该是从孩子一开始学英语就应该尽量别让中文出现（除非是做英译汉，汉译英这样的试题）在面对单词、短语、句子时，应该以实物、动作、场景等方式帮孩子去理解和记忆，而不是以中文为“中介”。

    例如孩子在读apple的时候，脑子里出现的应该是一个真正的苹果，而不是“苹果”这个词，在听说读写的时候，脑子里也应该呈现所表达的内容，只有实现这种直接的理解，孩子的英语才会越学越通畅。