作为一名少儿英语老师，除了平时在教学过程中和学生们有一些接触和评价之外，就是“批改作业”时了，这时我们会对学生们给予最直接的打分或认可，是对他一天或者是一段时间以来的学习的认定。一名优秀的老师一定要在这关键的时刻，给予学生们最大的支持和帮助，优秀教学就是要无处不在，利用每一点焕发不一样的价值。下面就对批改作业给大家一些建议，很短，但很有意义。
（1）留出地方写评语。例如，要求学生在纸的两侧或作业末尾留出空白，以便你做评论。
（2）了解学生拿到已经批改的作业时的心情。记住，当学生拿到已批改的作业时，他们通常非常紧张，也就是说它们对作业本上的评语，尤其是他们最先看到的那些很敏感。
（3）谨记分数的重要性。如果给学生打分，学生往往最先注意到分数，而且，分数还会支配他们对你写的评语地反应。如果分数过高，他们可能会忽略大部分反馈意见；但如果分数过低，他们有可能非常沮丧，从而根本不会去看你写的评语。针对这些情况，仔细考虑一下打分是否真得很重要，或许有没有必要先给出反馈意见，然后在打分。
（4）小心对待打叉。要记住，错误旁边的红叉叉会让人感觉十分沮丧，十分挫败。尽量使用其他方法指出学生的错误，比如用荧光笔画出错误部分，并在旁边注明。
（5）找到比打勾更好的方法。虽然红勾勾对学生来说是好消息，但我们也可以加上一些更肯定的话语，比如说“好观点”，“做得好”等，都可以大大的鼓励学生。
