幼儿学外语会干扰学母语吗？

家长经常听到这样的说法，在语言学习过程中，幼儿接触两种或多种语言会给他们造成一定的干扰，甚至可能引起很严重的问题。也有人认为，幼儿在学习母语的过程中，如果没有其他语言的干扰，母语会学得更好。

    然而，并没有科学依据能够证明，幼儿接触两种或多种语言会导致其语言学习的延迟或混淆。实际上，世界各地的很多孩子都在两种或多种语言环境中长大，他们并没有显示出任何语言学习的延迟或混淆的迹象。这明显说明双语环境与语言学习过程中出现的各种问题并没有任何因果关系。另外，放弃学习一种语言会有利于学习另一种语言的说法也是没有科学依据的。

    事实上，如果家长突然中断用母语和孩子交流，可能会诱发双方严重的情感与心理危机。毕竟，语言与情感有着紧密的联系。如果一个3岁孩子的妈妈突然停止用她熟悉的语言和她交流，尤其是对她所说的东西不做出回应，可能会使孩子在情感上有被抛弃的感觉。语言教育研究已经指出，孩子在学习母语过程中掌握的技能有助于其第二语言的学习。