为什么孩子在学习英语的初期不爱张口

为了不让孩子输在起跑线上，很多家长都会把孩子送进双语幼儿园。既然孩子学了英语，家长自然就想看看学习效果。

    “宝宝，小鸭子用英语怎么说？”

    孩子沉默。

    “宝宝，早上好英语怎么说？”

    孩子沉默。

    “……”

    孩子依然是沉默。

    碰到这种情况很多家长就开始着急了：是幼儿园老师教的不好？孩子没有认真学习？……

    其实遇到这种情况家长只要想一想孩子在学母语初期的表现就不会着急了。因为孩子在学习母语的最开始，家长用语言和孩子交流，有很长一段时间孩子也是不能张口说话作出回应的，他们只是在听，听得多了，慢慢开始理解并记住家长的话，然后逐渐的才开始张口。学习语言的道理是相通的。在幼儿园学英语，孩子也会有一段时间不能张口直接说英语的，我们称这种现象为“沉默期”，这段时期的外在表现就是“沉默”。一般这段沉默期会持续6~8个月。在沉默期内，外界语言的输入在幼儿头脑中逐渐积累，逐步唤醒大脑中潜在的语言信息，这样积累到一定程度；在外界交际环境的作用下，孩子才开始理解语言并开口说话。

    懂得了这些家长就完全没有必要着急了。而对于那些急于想看到结果的孩子因为不懂幼教的基本方法总是想法来考孩子反倒会给孩子的学习造成不良的后果。家长往往问一些概念性的东西，如一些常规的单词或句子，孩子为了讨好家长，在学习过程中就会只注重知识而忽略了快乐的体验，时间长了慢慢的就会觉得学英语是一种负担。如果家长天天用考的方式来检验孩子，也会让孩子产生抵触心理，最终丧失学英语的兴趣。