幼儿英语教材选择有大学问

如今，家长们都非常重视孩子的英语启蒙教育，而面对令人目不暇接的幼儿英语教材市场，家长们则显得有些束手无策，不知如何为孩子选择适合的英语教材。笔者认为一套好的幼儿英语学习教材应该符合以下几个要求：

　　1、教材应符合孩子的语言发育特点

　　优秀的幼儿英语读物能有效地抓住幼儿语言智能发展的关键期（3-6岁）。这个阶段，幼儿的发音器官逐渐发育成熟，开始掌握语音、语调。而且学龄前的幼儿孩子听觉敏锐，模仿能力强，机械记忆强，心理障碍小，对外界的新鲜事物充满了好奇。这个时期，英语学习教材结合幼儿学习英语的逻辑顺序，充分发掘孩子学习英语的潜能，用丰富多彩的游戏、小故事、小歌谣激发幼儿的兴趣，使幼儿在轻轻松松的活动中潜移默化地掌握英语学习的技能技巧。教材题材应多为幼儿熟悉的成人、小动物的日常生活小故事、小歌谣等，由浅入深、由易到难逐渐展开，幼儿在娱乐中就能理解英语的语音、语义，并将英语学习活动与其他学习生活活动融会贯通。

　　2、教材应符合孩子心理特点

　　孩子活泼好动，好奇心强，喜欢丰富多彩的事物，不喜欢枯燥、抽象的知识，因此彰显孩子的自然天性，帮助孩子提高阅读兴趣就显得十分重要。教材中故事和游戏重点应在培养孩子对书面文字的探求和好奇，将丰富的内容融入到多种活动形式的英语教学中，并充分调动幼儿的积极性参与到活动中去，用英语引导幼儿认识新事物，表达自己的感受，真正做到寓教于乐。

　　3、教材应贴近孩子的生活

　　优秀的英语读物一定是幼儿喜闻乐见、与幼儿生活经验密切联系的，这样幼儿容易理解和迁移。教材应注重经验和情境，将幼儿的日常生活融入到英语教学中，使得孩子既轻松学习英语，又能在丰富多彩的生活中汲取营养。例如幼儿从吃饭、穿衣、和小宠物玩、去公园等一系列的生活故事，孩子经常接触到类似的事情，就能将语言和当时的语境相联系，这种情景教学重复性高，有利于孩子及时复习、巩固。